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　学习音乐对孩子的成长有很大好处，这一点已经被教育界和儿童心理学家普遍公认。无论是对孩子智力的开发，对手脑配合，对美的追求，中西乐器价钱，还是对修养的提高，都有显著的效果。

　　儿童学习音乐从心理学的角度讲，学习乐器由于需要手、眼、耳及身体各部的相互协调配合，在音乐学习过程中就能够促进儿童视觉、听觉以及动作协调的发育，从而促进在感知觉、记忆、思维、想象这些心理过程方面的良好发展；在气质、能力、性格方面得到熏陶和塑造，从而使儿童能聪明健康地成长。

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学习音乐可以培养想象力，提高非智力因素

学习音乐可以培养想象力，提高非智力因素。音乐是声音的表现艺术，那奇妙的音符给了学人们丰富的想象，对逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间，人们可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。比如乐器演奏，本身就是对大脑各方面能力的练习与开发。我们的大脑、手、眼、耳及身体各个部分的配合都是对自身反映及协调能力的灵敏性的锻炼。说学习演奏乐器能很好地开发智力因素和非智力因素，不论是小孩或成人学习音乐对提高大脑的各方面能力都有极大的帮助。那些的科学家大多都是音乐爱好者，音乐水平甚至达到了音乐家的水平。爱因斯钢琴从小学习过弹钢琴，我国的地质学家李四光小提琴拉得非常好，我国首小提琴曲《行路难》就是李四光所作。科学研究证明，五六十的人开始学习弹奏乐器可以锻炼十指的灵活性，会有效地预防老年性。

音乐的作用　　抑或是在有情绪波动的时候会很想去听某首特定的旋律，在戴上耳机的那一刻感觉到内心饱饱的满足。　　这是因为，音乐能影响人的情绪。轻松、欢快的音乐可以使大脑及整个神经功能得到改善。音乐可以影响人的生理功能。　　简单来说，节奏明快的音乐可以使人精神焕发，消除疲劳。旋律优美的音乐可以安定情绪，增加注意力和生活，有利于身心健康。节奏鲜明的音乐具有兴奋作用，能使人精神振奋。节奏缓慢、优雅的音乐具有镇痛、、镇静及调节情绪的作用。　　从心理学的角度来看，音乐的作用也是有依据的。

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