一件好的孔子雕像其共同的魅力在于能在学校环境中形成视觉的焦点，又能以其视觉张力效果于学校环境，并与之协调、融为一体，得到一种很好的视角愉悦空间。诸葛亮铜像厂家
学校本身是人类文明的产物和文明载体，特定的学校环境是时代政治、经济、文明、技术的载体，也是那段历史记录。如果说文明是学校的魂灵，诸葛亮铜像厂家，那么，学校人物雕像就是学校魂灵的好象征物。
一件的雕像可反映一所高校的文明底蕴，也是学校文明的体现者，更重要是学校人物雕像能从深层次上提高学校的形象与品位。
孔子雕像能够弥补学校呆板、僵硬，学校缺少生气和生机的缺陷，杰出学校特色，提高学校的没力度，使学校朝气蓬勃，并且可以显示一所学校的开展轨道与厚重历史，历久弥新，显示出与众不同的一面，显示学校特色。
学校的个性源于学校文脉的沉淀，富有个性的学校人物雕像，才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌。孔子雕像不是可有可无的附庸品，它在学校环境中起着画蛇添足的效果。
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人物雕塑作为园林景观雕塑装饰品，可放于园林绿地上，它的作用绝不是可有可无，一个标新立异的人物雕塑在园林设计中起着画龙点睛的作用。那么人物雕塑作为园林雕塑小品，其主要作用可以概括为两个方面。
(1)组景作用
在园林空间中，人物雕塑除具有自身的使用功能外，还可以把外界的景色组织起来，在园林空间中形成无形的纽带，引导人们由一个空间进入另一个空间，使园林从各个角度看都能构成完美的景色，具有诗情画意。
(2)观赏作用
艺术品类的人物雕塑造型，本身就具有审美价值，由于其造型、色彩、尺度再加上合理布局，本身就是园林一景。周围再搭配其他雕塑小品装饰能够提高园林的观赏价值，满足人们的审美要求，给人以艺术的享受和美感。
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